Les syndicats d’enseignants et leurs alliés rémunérés ne peuvent offrir aucune bien raison pour laquelle les New-Yorkais s’opposent au projet de la gouverneure Kathy Hochul d’autoriser davantage de charters dans la ville, ils ont donc une autre stratégie : mensonge.

Le groupe de façade syndical Alliance for Quality Education prétend que les chartes « siphonnent des millions » des « écoles publiques ». Une autre marionnette, le sénateur d’État Robert Jackson (D-M’hattan), a déclaré que la décision de Hochul aurait un « impact dévastateur » sur les écoles publiques ordinaires, « en prenant [away] ressources indispensables. »

Taureau.

Pour commencer, les charters publics sont écoles publiques : les frais de scolarité sont 100 % gratuits et toute famille peut faire une demande d’admission (100 % par tirage au sort).

Oui, certains financements scolaires sont basés sur l’inscription, donc lorsqu’un enfant quitte une école traditionnelle pour une charte, cette école finit par perdre une partie de l’aide gouvernementale. Mais il y aura aussi moins d’enfants à s’inquiéter, et donc moins de coûts. Et puisque non tous le financement est par élève, l’ancienne école se retrouve avec plus argent par enfant.

Le réel raison pour laquelle les syndicats veulent écraser les chartes ? La plupart des enseignants à charte ne sont pas syndiqués, alors le syndicats perdre lorsque les enfants sont transférés.

Mais le enfants gain : en 2018-2019, 62,2 % des enfants à charte (à l’échelle de l’État) ont obtenu des résultats aux examens d’État comme étant compétents en mathématiques, contre seulement 45,6 % dans les écoles traditionnelles. En lecture, il était de 57,3 % contre 47,4 %. L’écart était encore plus grand pour les étudiants noirs : 63,9 % contre 28,3 % en mathématiques ; 58,2 % contre 35 % en lecture.

Ainsi, lorsque les enfants passent aux charters, ils ont tendance à s’en sortir mieux. Les contribuables économisent de l’argent, puisque le coût public par élève est environ la moitié du niveau. Et les écoles publiques ordinaires se retrouvent avec plus en espèces par élève.

Pas étonnant des dizaines de milliers des familles sont sur une liste d’attente pour les chartes, ou que 64 % des parents ont une opinion positive des chartes, selon une enquête de consultation du matin, contre seulement 22 % avec une opinion défavorable.

En effet, s’il n’y avait pas le plafond de l’État sur les écoles à charte de la ville (qui existe strictement pour plaire aux syndicats), il y en aurait beaucoup plus – et une ruée folle de familles abandonnant les écoles traditionnelles pour le produit supérieur.

Même ainsi, les parents retirent toujours leurs enfants des écoles publiques régulières de New York : les inscriptions ont chuté au cours des dernières années, les familles passant aux écoles privées, à l’enseignement à domicile ou quittant complètement New York.

Les chartes peuvent être le dernier meilleur espoir de sauvegarder l’enseignement public à New York. Et c’est précisément pour cela que les syndicats mentent sans arrêt : leur seule préoccupation pour les écoles publiques est de savoir à quoi ça sert eux.