Le secteur Edtech se consolide dans l’embauche, les investissements à mesure que les écoles, les collèges ouvrent : Experts


La pandémie de COVID-19 a contribué à la croissance exponentielle de la edtech secteur qui a entraîné un grand nombre de recrutements dans le secteur, mais les experts estiment qu’avec l’ouverture de écoles, cette trajectoire haussière devrait se consolider.

La pandémie a radicalement changé la façon d’enseigner et d’apprendre, et le financement de la technologie électronique est resté haussier, conduisant à l’adoption de technologies de pointe, à la croissance des revenus ainsi qu’à l’embauche, a déclaré à PTI Aditya Mishra, directeur des services RH de CIEL et PDG.

« Nous estimons qu’il y a plus de 10 000 offres d’emploi actives à tous les niveaux et postes permanents dans l’industrie. En dehors de cela, il existe au moins 50 000 offres d’emploi temporaires dans le secteur de l’edtech », a-t-il noté.

Cependant, l’intensité de l’action en termes de recrutements, d’investissements et de nouvelles inscriptions devrait baisser un peu à mesure que le modèle physique commencera à fonctionner normalement, a-t-il déclaré.

« Le nombre de nouvelles start-ups dans l’espace finira par diminuer. Bien que les taux de croissance diminuent, l’élan se poursuivra car de nombreuses écoles et étudiants ne sont pas encore couverts par l’edtech.

« Les nouvelle politique éducative (NEP) continuera à travailler en tant que facilitateur pour la croissance du secteur. Dans les années à venir, nous assisterons à une consolidation de l’industrie qui donnera naissance à quelques acteurs majeurs pour chaque segment de l’edtech », a-t-il déclaré.

Le PDG et fondateur de TeamLease Edtech, Shantanu Rooj, a déclaré que le secteur indien de l’edtech a attiré d’énormes investissements en capital et que cela se poursuivra au cours des prochaines années.

La technologie de l’éducation a non seulement aidé à maintenir la continuité pour les établissements, mais les a également aidés à devenir plus efficaces et mieux gouvernés, a-t-il noté.

« La plupart des institutions conviennent qu’il serait difficile d’équilibrer les coûts, la qualité et l’échelle sans l’utilisation de la technologie », a-t-il ajouté.

Rooj a également déclaré que la technologie dans l’éducation a également aidé à créer de nouveaux produits, à améliorer la satisfaction des clients, à personnaliser l’apprentissage et à améliorer les mesures d’évaluation.

« Cela correspond au nombre accru d’utilisateurs, à un apprentissage et des évaluations plus engageants et à des exigences d’apprentissage personnalisées croissantes », a-t-il ajouté.

Rooj a déclaré que l’espace ed-tech en Inde a connu une reprise constante depuis 2013 avec des investissements et des financements multipliés par 5 entre 2013 et 2016.

Cependant, la pandémie de COVID-19 en 2020 s’est avérée être un tournant pour l’industrie de l’edtech dans son ensemble, en particulier l’apprentissage en ligne a connu une augmentation significative parmi les étudiants et les professionnels, a-t-il noté.

« La demande de l’industrie et des institutions en matière de technologies électroniques et de services connexes a augmenté d’environ 140 % au cours des 14 derniers mois.

« La technologie de l’éducation est maintenant devenue courante – non seulement elle soutient l’enseignement en classe, mais elle a également contribué à créer de nouvelles formes de vie d’éducation qui peuvent aider les apprenants traditionnels et les apprenants employés », a-t-il déclaré.

Rooj a ajouté que l’edtech est devenue un moteur de croissance, soutenant l’économie par des investissements et de nouvelles travaux.

« Les embauches dans le secteur de l’edtech ont augmenté de 50 à 60 % par rapport à la période pré-COVID-19. Les différents rôles qui ont émergé au cours des deux dernières années n’auraient pas existé les années précédentes.

« Les conseillers étudiants, les tuteurs en ligne, les instructeurs de laboratoire virtuel, les gestionnaires d’évaluation en ligne, les surveillants à distance, les responsables de l’engagement des étudiants, les conseillers d’orientation des étudiants et les gestionnaires de cours, etc., sont de nouveaux rôles créés par edtech », a-t-il ajouté.

Genius Consultants CMD RP Yadav a déclaré que l’edtech est devenue une partie intégrante de l’éducation, cependant, il y a une chance que la croissance diminue un peu après l’ouverture des écoles.

Mais la croissance continuera d’augmenter d’environ 40 à 50 % au cours des 2-3 prochaines années, car il existe toujours un énorme écart entre la demande et l’offre, a-t-il déclaré.

Actuellement, le secteur se développe à un rythme rapide, aidé par les restrictions visant à freiner la propagation de la pandémie, car il est économique, pratique et disponible à utiliser chez soi à sa convenance.

« Le secteur a connu une demande plus importante dans les coulisses, en particulier pour les développeurs de logiciels, les fonctions de support, les enseignants, les rédacteurs de contenu et les professionnels du marketing. La tranche d’expérience la plus demandée est de 3 à 5 ans et de 6 à 10 ans », a déclaré Yadav.

L’embauche dans le secteur se fait également pour des postes tels que créateurs de contenu, académiciens (professeurs et formateurs), marketing, développement de produits, développeurs d’applications, architectes techniques, gestionnaires de programmes, ingénieurs logiciels, spécialistes de l’infrastructure cloud et de la sécurité, a-t-il déclaré.

Des villes telles que Bengaluru, Pune, Mumbai, Hyderabad, Delhi et NCR connaissent des tendances d’embauche plus élevées dans le secteur, a-t-il ajouté.

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